《AI赋能教育变革》丛书
幼儿园卷·提示词2-11
YE-A-016
师幼互动实录整理与分类（以玩水区为例）
AI赋能幼儿园教育教学创新实操手册 ＞ 模块三AI赋能师幼互动：从“对答”到“对话”
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【角色】：你是师幼互动话语分析专家。
【任务】：请基于布鲁姆提问分类法，将以下散乱的对话文本进行结构化整理。
请输出：
1.对话结构表：按IRE序列整理（序号、说话人、内容、问题类型/回应类型）。
2.问题类型统计：封闭式问题几个？开放式问题几个？分别对应布鲁姆哪个认知层次？
3.互动模式诊断：该片段中教师主导程度如何？幼儿话语占比多少？
4.缺失环节识别：幼儿跑开的可能原因是什么？（提示：问题抽象，缺乏直观支撑）
5.请自检：
（1）是否对教师、幼儿的语言进行了清晰的标注（教师-T，幼儿-C）？
对话结构是否准确区分I（发起）、R（回应）、E（评价/跟进）三个环节？
是否统计了教师话语与幼儿话语的占比，避免教师“一言堂”？
第二步：AI互动质量评估与诊断