《AI赋能教育变革》丛书
中小学卷·提示词2-4
ZX-A-009
精准匹配的分层学习资源
AI赋能中小学教育教学创新实操手册 > 模块一AI赋能精准备课:从“凭经验”到“用数据说话”
本条提示词可直接复制使用。如文中出现【】标注,请替换为您的实际信息。
请为以下分层学习任务,从国家中小学智慧教育平台、吉林云校中选取合适的学习资源,精准匹配。
【学科】[填写]【年级】[填写]【知识点】[填写]
【分层任务】[粘贴:第三步设计的任务]
【学生非智力因素】[粘贴:学习风格分布、家庭学习条件等]
请生成:
1. 分层学习资源包(含基础层/提升层/挑战层资源+身心健康支持)。包含以下内容:
(1)基础层资源(确保理解,不只是记忆)
可视化资源:概念图/思维导图/动画视频(链接或描述)
支架资源:填空式笔记模板/步骤分解卡
家庭支持建议:家长可如何协助(针对家庭学习条件不足的学生)
(2)提升层资源(促进应用和分析)
案例资源:2-3个真实情境案例
比较框架:对比分析表格/评价量规
思维工具:因果分析图/分类矩阵
(3)挑战层资源(支持评价和创造)
开放性问题集:5个高阶思维问题
真实项目情境:与社区/生活相关的项目任务
评价标准:学生自评和互评量规
(4)身心健康支持资源:
针对学习焦虑学生:减压策略/正向激励话术
针对身体健康问题学生:课间活动建议/视力保护提醒
2.请自检:
资源是否与三层任务精准对应,避免“一刀切”?
是否包含身心健康支持(减压策略/正向激励/视力保护)?
资源来源是否优先选用国家中小学智慧教育平台等权威渠道?