《AI赋能教育变革》丛书
中小学卷·提示词2-11
ZX-A-016
班级作业数据月度分析
AI赋能中小学教育教学创新实操手册 ＞ 模块三AI赋能智能批改：从“判对错”到“诊思维”
本条提示词可直接复制使用。如文中出现【】标注，请替换为您的实际信息。
请对以下班级作业数据进行月度分析。
【学科】[填写]【月份】[填写]
【知识板块掌握度数据】[粘贴：Excel表格数据]
【错误类型分布数据】[粘贴：各类错误占比]
【学生认知层次变化】[粘贴：高阶思维任务完成率变化]
请生成：
1. 班级作业数据月度分析报告。包含以下内容：
（1）本月班级学情总体画像（聚焦“学生思维发展”）
（2）知识板块薄弱点排名（按影响后续学习的严重程度排序）
（3）错误类型趋势分析：哪些错误类型在减少？哪些在增加？
（4）深度学习进展评估：高阶思维占比是否提升？
（5）下月教学重点建议（3-5条，基于数据）
2.请自检：
趋势判断是否有连续月份数据支撑，避免单次波动误读？
薄弱点排序是否考虑“对后续学习的严重程度”，而非仅看错误率？
下月建议是否基于数据推导，而非经验直觉？