《AI赋能教育变革》丛书
中小学卷·提示词2-19
ZX-A-024
个性化家校沟通生成
AI赋能中小学教育教学创新实操手册 ＞ 模块五AI赋能个性辅导：从“大水漫灌”到“精准滴灌”
本条提示词可直接复制使用。如文中出现【】标注，请替换为您的实际信息。
请为以下学生生成个性化家校沟通内容。
【学生姓名】[填写]
【学生当前学情】[粘贴：认知层次、思维卡点、非智力因素]
【近期进步/问题】[填写]
【需要家长配合的事项】[填写]
请生成：
1.个性化家校沟通纪要。包含以下内容：
（1）肯定性反馈（学生近期的进步或亮点，具体、真实）
（2）学情说明（用家长能理解的语言，说明学生的思维卡点，避免专业术语）
（3）家庭支持建议（2-3条具体、可操作的建议）
（4）鼓励性结尾（传递信心，避免焦虑）
要求：语气亲切、专业、不居高临下、不制造焦虑，聚焦“如何支持孩子成长”而非“孩子有什么问题”；给家长的任务须具体、可操作、难度适中（如“每天听孩子讲一道题的思路”）。字数控制在300字以内。
第四步：效果验证
辅导效果不能只看“分数是否提高”，必须看“思维层次是否提升”。验证的核心指标是：学生的认知层次是否从低阶向高阶迁移？
（一）辅导效果验证指标
（二）前后对比分析