《AI赋能教育变革》丛书
中小学卷·提示词2-21
ZX-A-026
辅导方案动态调整
AI赋能中小学教育教学创新实操手册 ＞ 模块五AI赋能个性辅导：从“大水漫灌”到“精准滴灌”
本条提示词可直接复制使用。如文中出现【】标注，请替换为您的实际信息。
请根据以下辅导效果数据，对干预方案进行动态调整。
【学生姓名/编码】[填写]
【已实施干预方案】[粘贴：第二步设计的方案]
【辅导效果验证结果】[粘贴：第四步的验证报告]
【学生最新认知层次】[填写]
【学生最新非智力因素状态】[粘贴]
请生成：
1.动态调整后的干预方案（升级版）。
（1）目标调整：
原目标是否达成？新目标是什么？
新目标是否基于学生的最新最近发展区？
（2）策略调整：
保留哪些有效策略？
优化哪些低效策略？
增加哪些新策略？
（3）支持维度调整：
是否需要增加心理支持？
是否需要加强家校协同？
是否需要关注身体健康？
（4）干预节奏调整：
频率是否需要调整？（增加/减少）
时长是否需要调整？（延长/缩短）
根据以上内容生成调整后的完整干预方案
2.请自检：
调整是否基于第四步验证结果，而非主观感觉？
新目标是否对准学生最新最近发展区？
支持维度是否全面（知识/思维/习惯/动机/心理/家校）？