维度×核心评价问题·数据采集

丛书配套·扫码即走数据采集流程

推荐工具：手机相机+腾讯文档表格（免费）。三步完成采集，案例效仿见底部。

手册原表

维度	核心评价问题	数据采集重点	常用采集方法
背景评价（C）	为什么做？需要做什么？	外部环境与需求、组织自身条件	问卷、访谈
输入评价（I）	怎么做？需要什么资源？	人、财、物、课程方案、资源配置（含数智设备）	评审、论证
过程评价（P）	是否按计划执行？如何改进？	活动实施过程、师生参与度、关键事件记录、阶段性反馈	课堂/活动现场观摩、电子档案袋、关皱事件记录
成果评价（P）	目标达成了吗？效果如何？	预设目标达成度、产出成果（作品/成绩）、长期影响、各方满意度	成果考核（作品/报告/竞赛）、标准化测试、满意度调查

采集三步走

对照本表逐条确认：采什么、怎么采、采完得到什么；点击底部按钮复制本表到腾讯文档作为采集清单

按"怎么做"列执行采集：拍照/录音/问卷/测试数据，统一存到一个文件夹，按日期命名

采集完成后把清单和数据一起粘贴给AI，用手册对应提示词生成学情画像或诊断报告

案例效仿

班级学情数据采集
某校教师按采集维度表逐条执行：课堂表现用手机录音转写，学业质量收集近2学期测试数据，作业分析拍3类学生作业样本（含错误），学情问卷用问卷星发放。一周集齐四类数据，粘贴给AI生成班级学情画像。

维度	核心评价问题	数据采集重点	常用采集方法
背景评价（C）	为什么做？需要做什么？	外部环境与需求、组织自身条件	问卷、访谈
输入评价（I）	怎么做？需要什么资源？	人、财、物、课程方案、资源配置（含数智设备）	评审、论证
过程评价（P）	是否按计划执行？如何改进？	活动实施过程、师生参与度、关键事件记录、阶段性反馈	课堂/活动现场观摩、电子档案袋、关皱事件记录
成果评价（P）	目标达成了吗？效果如何？	预设目标达成度、产出成果（作品/成绩）、长期影响、各方满意度	成果考核（作品/报告/竞赛）、标准化测试、满意度调查