《AI赋能教育变革》丛书
中小学卷·数据采集
数据采集清单
ZX-C-007
数据维度×采集方式·数据采集
丛书配套·扫码即走数据采集流程
推荐工具:手机相机+腾讯文档表格(免费)。三步完成采集,案例效仿见底部。
手册原表
| 数据维度 | 采集方式 | 在备课中的应用 | 在教学中的应用 | 在批改中的应用 | 在考试中的应用 | 在辅导中的应用 |
|---|
| 知识储备 | 作业、测试成绩 | 确定教学起点 | 调整教学深度 | 定位知识缺漏 | 分析知识板块 | 精准补漏 |
| 学习能力 | 开放性试题、问题解决任务 | 设定能力目标 | 设计能力任务 | 诊断能力短板 | 评估能力维度 | 提升能力层次 |
| 学习风格 | 问卷星测评 | 适配教学资源 | 调整互动方式 | 个性化反馈 | 多样化评价 | 个性化辅导 |
| 家庭学习条件 | 问卷星匿名调查 | 设计家庭任务 | 降低家庭依赖 | 减少家庭负担 | 排除非能力因素 | 家校协同 |
| 心理健康 | 简版量表 | 调整目标难度 | 关注焦虑信号 | 正向激励 | 排除心理干扰 | 心理支持 |
| 身体健康 | 体检+问卷 | 安排课间活动 | 关注身体信号 | 减少作业量 | 排除健康干扰 | 健康干预 |
| 阅读能力 | 阅读测评 | 调整阅读任务 | 提供阅读支架 | 诊断阅读障碍 | 评估阅读维度 | 阅读训练 |
| 计算能力 | 限时计算测试 | 调整计算要求 | 提供计算策略 | 诊断计算障碍 | 评估计算维度 | 计算训练 |
采集三步走
对照本表逐条确认:采什么、怎么采、采完得到什么;点击底部按钮复制本表到腾讯文档作为采集清单
按"怎么做"列执行采集:拍照/录音/问卷/测试数据,统一存到一个文件夹,按日期命名
采集完成后把清单和数据一起粘贴给AI,用手册对应提示词生成学情画像或诊断报告
案例效仿
班级学情数据采集
某校教师按采集维度表逐条执行:课堂表现用手机录音转写,学业质量收集近2学期测试数据,作业分析拍3类学生作业样本(含错误),学情问卷用问卷星发放。一周集齐四类数据,粘贴给AI生成班级学情画像。
数据维度 采集方式 在备课中的应用 在教学中的应用 在批改中的应用 在考试中的应用 在辅导中的应用
知识储备 作业、测试成绩 确定教学起点 调整教学深度 定位知识缺漏 分析知识板块 精准补漏
学习能力 开放性试题、问题解决任务 设定能力目标 设计能力任务 诊断能力短板 评估能力维度 提升能力层次
学习风格 问卷星测评 适配教学资源 调整互动方式 个性化反馈 多样化评价 个性化辅导
家庭学习条件 问卷星匿名调查 设计家庭任务 降低家庭依赖 减少家庭负担 排除非能力因素 家校协同
心理健康 简版量表 调整目标难度 关注焦虑信号 正向激励 排除心理干扰 心理支持
身体健康 体检+问卷 安排课间活动 关注身体信号 减少作业量 排除健康干扰 健康干预
阅读能力 阅读测评 调整阅读任务 提供阅读支架 诊断阅读障碍 评估阅读维度 阅读训练
计算能力 限时计算测试 调整计算要求 提供计算策略 诊断计算障碍 评估计算维度 计算训练