《AI赋能教育变革》丛书
中职卷·提示词2-16
ZZ-A-021
班级作业数据月度分析
AI赋能中职学校教育教学创新实操手册 ＞ 模块四AI赋能智能批改：从“判对错”到“诊思维”
本条提示词可直接复制使用。如文中出现【】标注，请替换为您的实际信息。
请对以下班级作业数据进行月度分析。
【学科】【日期】
【知识板块掌握度数据】粘贴：Excel表格数据
【错误类型分布数据】粘贴：各类错误占比
【学生认知层次变化】粘贴：高阶思维任务完成率变化
请生成：
1.本月班级学情总体画像（聚焦“学生思维发展”）
2.知识板块薄弱点排名（按影响后续学习的严重程度排序）
3.错误类型趋势分析：哪些错误类型在减少？哪些在增加？
4.深度学习进展评估：高阶思维占比是否提升？
5.下月教学重点建议（3—5条，基于数据）
6.请检验：
作业月度分析与改进建议是否匹配？并进行可行性检查。
可行性是否经过教师自验（时间/资源/学生接受度）？
是否同时关注思维数据与技能数据趋势？